In Delft-West zijn scholen en instellingen begonnen met het ontwikkelen van een rijke leerdag voor kinderen en jongeren. De Rijke Leerdag is een groeiend fijnmazig netwerk dat we met elkaar opzetten, en dat kinderen en jongeren kansen voor talentontwikkeling biedt.

Wat is het doel van de Rijke Leerdag in Delft-West?
• Kansengelijkheid vergroten De Rijke Leerdag wil kansengelijkheid voor kinderen en jongeren in Delft-West vergroten. Daar gaat aan gewerkt worden door kinderen en jongeren meer mogelijkheden te bieden om hun interesses, passies en talenten te ontdekken en te verdiepen. Binnen school, na school en buiten school.

• Een leerecosysteem creëren Daarnaast wil de Rijke Leerdag een bloeiend en duurzaam leerecosysteem *) ontwikkelen in Delft-West. Zo’n leerecosysteem bestaat bijvoorbeeld uit organisaties als scholen, sportverenigingen en andere aanbieders van sport, kunst, cultuur, techniek en natuur. Ook een belangrijk onderdeel van dit leerecosysteem: betrokken en deskundige individuen, zogenoemde helpende volwassenen. En natuurlijk zijn er plekken nodig waar jonge mensen zich veilig voelen, en moet er toegankelijke informatie zijn over de mogelijkheden. Dat alles bij elkaar vormt een samenhangend leerecosysteem, en dat is precies waar de Rijke Leerdag naar streeft. De Kick-off op 2 april Voor professionals die betrokken zijn bij kinderen en jongeren in Delft-West organiseert DOK op 2 april een inspirerende bijeenkomst over de Rijke Leerdag. Samen met jullie voelen we ons graag deel van een leerecosysteem dat werkt aan ontwikkelkansen voor kinderen en jongeren. Op de kick-off vertellen we meer over de Rijke Leerdag en ontmoeten we elkaar: er zijn vertegenwoordigers van de scholen in Delft-West, van organisaties uit de sectoren kunst & cultuur, sport, techniek en natuur.

Praktische informatie

📅 Datum: woensdag 2 april
⏰ Tijd: 14.00 – 18.00 uur
📍 Locatie: praktijkschool Pro Grotius, Vulcanusweg 258, Delft-West

Programma
🤝 Inloop 14:00 – 14:30
📢 Opening & welkom door Yuri Matteman (directeur-bestuurder DOK) en Patrick van der Mark (directeur Pro Grotius)
🔍 Inspirerend praktijkvoorbeeld van Marianne Mink (directeur Mgr. Bekkersschool)
📢 In gesprek met Sanne Scholten (directeur PO-Raad) over het belang van de brede ontwikkeling van kinderen binnen én buiten school
🤝 Interactieve werksessies in twee rondes

• Sessie PPP: Ooit gehoord van personen (sleutelfiguren), plekken en perspectieven? De drie P’s: ze zijn belangrijk in een leerecologisch systeem waarin we binnen-, na- en buitenschools verbinden. Hier ga je zelf mee aan het werk in een van de werksessies samen met cultuurwetenschapper Fianne Konings. Zij onderzocht met DOK de drie P’s al eerder. Zie rapportage Cultuureducatie van binnen naar buiten.
• • Sessie over activiteiten: In de deze sessie leer je van elkaar en denk je mee over de activiteiten die georganiseerd kunnen gaan worden. Wat krijgen kinderen en jongeren nu concreet aangeboden?
    Welk aanbod is er in Delft en wat kan er ontwikkeld worden? In groepjes gaan we actief aan het werk.
    🙋🏻‍♀️ Plenaire afsluiting met interactief onderdeel
    🍷 Netwerkborrel met alcoholvrije cocktails 17:30 – 18:00